中医药事业是国家战略，中医教育要回答好如何“传承精华、守正创新”。黄帝内经、伤寒论、金匮要略、温病学所代表的中医经典是中医根本与精华。重经典是中医守正传承的主要途径，是中医创新发展的基石。成果遵循中医人才成长规律，立足中医经典的教育改革以守正，由考核评价激活改革全面深化，推动教育理念更新，形成中医经典的教育新模式，呈现中医教育新生态，实现中医教育在新时代的创新发展。

       成果由教育部中医教指委主委单位北中医牵头，联合局认证中心与多所院校，依托《中医药经典等级考试标准研究》《中医临床思维创新性训练模式构建研究》等课题，自2004年开始中医经典的教育改革探索，2017年以区域联考开展成果检验，激活改革走向深化，2020年在全国中医药院校推开。

       成果由“理论指导-联考引擎-模式创建”三部分构成。探索建立了以现代教育理论与中医传承规律为指导的中医经典学习模型，奠定理论基础。利用评价“指挥棒”，以考促学，创建综合考核中医四大经典、划分三个等级、全国中医药院校联合开展的全国中医经典等级考试。以此为引擎，推进改革全面深化，构建形成中医经典教育新模式。教育理念从“以知识为中心”转向“以学生为中心”。形式上突破传统单一学科课程的课堂教学模式，转变为知识整合、理论与临床贯通、考赛培相结合的全方位、全过程综合育人模式。内涵上实现了从经典知识传授，到中医思维与临床能力培养的转变，使学生中医认同与文化自信得以提升。最终达到了经典育人、能力培养的目标。

       成果理论基础扎实，实践效果显著，覆盖全国中医药院校，为2019年中共中央国务院文件关于中医药传承创新发展意见提出“开展中医药经典等级考试”提供有力的理论与实践依据。成果已推广至全国40所院校，获得多项教学成果奖项及各级课题30余项，形成相关论文80余篇，教材专著30余册，受到主管部门、中医药院校及社会各界充分肯定。