通过成果研究与应用，切实解决了以下2个关键问题：

1.中医教育守正不足 

      ①中医经典蕴含中医基本理论与丰富临床实践经验。院校传统的经典教育模式侧重理论教学，采用单一学科、封闭课堂形式，使经典与临床脱节，忽视了经典学科之间、与其他学科的联系，使其在人才培养中的基础性、核心性作用发挥不充分；

      ②各院校教育标准不一、教师水平存在差异，使得全国中医经典教育质量参差不齐。

2.中医学生中医底色不够

       中医经典内化形成的中医思维，能够促进中医临床能力的提升，是专业认同与中医自信的重要来源，是中医学生姓“中”的关键。中医经典教育的不足，使得学生存在人文底蕴不够，中医基本功不扎实，中医思维及其临床实践能力不足的问题。